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                班主任家园
                牵手快乐
                发布日期: 2013-10-23 16:07:00

                    拂面而来的微风已略带寒意,但沐浴在冬日的阳光下,依旧让我温暖与舒畅。产生这种感觉,或许是源自于我会不由自主地想到那些孩子们。我的学生读三年级,每当看到他们,总会想起读小学时的儿子,初涉世事又可爱幼稚;每当看到学生,心中的母爱便不由暗暗涌动,总想摸摸他们的小脸,然后一起手牵手,去教室、去操场、去阅览室……在家里,儿子是我的宝贝。因着对他的爱,很多时候都会用我的双手去传递母爱的温度。在学校,学生就是我的孩子。所以,我也愿意试着用大手牵小手的方式,给予他们师长的呵护与疼爱。

                小吴是我们班一个并不起眼的男生,他没有过人的成绩,不像有的孩子能说会道,也不喜欢在课余围着老师“套近乎”。甚至,他上课时注意力不集中,只会啃手指头,玩铅笔橡皮,每次作业都是在几经催促下才完成。以上种种情况,是开学最初几天小吴给我的印象。曾经教过他的老师对我旁敲侧击:这个学生情况有点特殊……但作为他的班主任和语文老师,我怎么能允许自己的学生这样对待学习呢?所以我想,我总得要耐心地为他辅导,改变他不良的学习习惯吧!每次看到小吴空白的作业本,我还真生气了。于是有一天,我把他找来准备好好教育一番。在办公室里,站在我面前,听着我的责问,他只是用那双无邪的眼睛看着我而默不作声。为此,我不由得哀叹:唉,对牛弹琴啊……看来是收效甚微!怎么办?对高年级学生吧,还可以跟他意味深长地讲道理,眼前的孩子毕竟还小啊!正想让他回教室时,我无意间看到了他那两只小手在不知所措地捏着衣角,甚至有些微微发抖。哦,原来是我批评的声音吓着他了,还怎么敢开口呢?于是,我又清清嗓子,伸出我的手牵住了那两只微抖的小手,和颜悦色地说:“老师像妈妈,对不对?”没想到,小吴同学竟然重重地点点头说“嗯”。“那你要听妈妈的话,把作业写好,行吗?”他又爽快地回答:“好的。”然后,他就在我的指导下完成了抄写词语的作业。他还告诉我语文书上词语表中的词,很多都会读,但是默不出来,有的拼音也不会。我真没想到,小吴的语文基础这么差的。不管出于对哪方面的责任,我都不该放弃这个学生。于是便有了我和吴同学之间的约定:每天,我都抽时间为他从教拼音字母开始补习,直到会认识词语,会默写,然后把每篇课文读通顺。也许,是老师的牵手给了他鼓励和信心。在一次品德与社会课上,我请学生观察上海市区的鸟瞰图,然后说说看到了什么。我清楚的记得,是小吴第一个高举小手,并响亮地回答“我看到了很多高楼大厦”。我当时真有些激动,连忙说:“吴XX真棒!”还情不自禁地鼓起了掌,而其他学生给予他的掌声更热烈。那天的回家作业,小吴抄写得很认真,我非常高兴。在又一次的给他补习后,我还是把他的小手握在自己的手心,说:“吴XX,其实你很棒的。你看,你的字写得比以前端正了,词语默写也越来越好了。”他依然没说什么,却微微笑了一下。我想,虽然这是不易觉察的笑,但对小吴同学来说,心里应该是得到了莫大的鼓舞和支持。经过了这件事,他对学语文的劲头一下子足了。在语文课上,会经常听到他的质疑:“老师,看了这个课题,我想知道走路到底有什么奥秘呢?”“老师,我想知道神童两个字为什么要加双引号?”尽管在课堂上,他有时仍会沉浸在自己的世界中;尽管做练习时,他还有较多的错误。但每一次作业再也不用催促,总会按时完成。而且,每当写完作业,小吴总会先拉着我的手臂,说:“老师你看,我已经把作业做完了。”然后再兴冲冲地把作业本交给组长。那举止虽有些幼稚,但或许在不经意间,师生之间的牵手已然形成一种习惯。

                静下心来,我常常会感叹牵手的力量:它总会让孩子感受到亲人的温暖,它总会让学生感受到老师的关爱。那相携相亲的剪影,是那么拨动人的心弦。记得曾经看过一篇文章——《上帝的手》。它讲述的是:感恩节那天,一位小学女教师让班上的孩子们画出他们想感谢的东西。一个皮肤棕黑、头发卷曲的男孩交上了画,女教师大吃一惊:他画的是一只手。女教师走到那男孩面前,低头问他:“能告诉我你画的是谁的手吗?”男孩小声回答:“这是您的手,老师。”女教师回想起来了:在放学后,她常常拉着他的黏糊糊的小手,送他一程。他家很穷,父亲常酗酒,母亲体弱多病,没工作,这男孩破旧的衣服总是脏兮兮的。老师的手对这男孩有着非凡的意义,他要感谢这只手。作者把故事叙述得很平淡,但我的内心并不平静。我相信它一定会震撼每个人的心灵,因为它曾让我感动不已。

                微风中不时飘来果实的阵阵暗香,冬日暖阳终究是灿烂的。我愿永远牵着孩子们的手,和他们一起快乐成长,走向未来的人生之路。让《大手牵小手》的歌久久回荡:大手牵小手,一起向前走,宽厚肩膀会为你守候,大手牵小手,一起向前走,一步一步踏向未来你涂写的天空……在歌声中,我们放飞心灵,放飞关爱,让教育生涯满载幸福和快乐!

                文章作者:郑继红
                文章出处:大队部

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